Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan (1) desain program literasi numerasi, (2) implementasi program literasi numerasi, (3) upaya untuk mengatasi tantangan dalam pelaksanaan program literasi numerasi, (4) faktor pendukung, dan (5) faktor penghambat. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi numerasi di SD Muhammadiyah 1 Kota Malang belum terprogram secara keseluruhan dan belum menyesuaikan materi literasi numerasi dengan materi pembelajaran matematika serta tema pembelajaran tematik dalam kurikulum 2013. (2) Program literasi numerasi telah memenuhi tiga tahapan program literasi sekolah yaitu pembelajaran, pengembangan, dan pembiasaan serta sesuai lima indikator literasi numerasi. (3) Tujuan umum literasi sekolah telah mengabaikan program literasi numerasi. (4) Faktor pendukung termasuk tujuan pemerintah dan program literasi numerasi. (5) Faktor penghambat mencakup tiga tujuan literasi numerasi: basis kelas, budaya sekolah, dan masyarakat.
Kata Kunci : Literasi, Numerasi, Sekolah Dasar
