PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MAN 1 POHUWATO

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk mengkaji peran guru dalam upaya peningkatan motivasi belajarpeserta didik di MAN 1 Pohuwato. Motivasi belajar dipandang sebagai salah satu elemen dasaryang secara signifikan memengaruhi prestasi siswa pada tahap proses pendidikan. Peran gurusangat berpengaruh dalam membentuk suasana pembelajaran yang mendukung, menarik, sertamampu mendorong keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitianmenerapkan metode kualitatif, dengan pengumpulan informasi lewat wawancara mendalamkepada para pendidik terkait motivasi belajar siswa di MAN 1 Pohuwato. Adapun penelitian initidak melibatkan observasi maupun dokumentasi, sehingga seluruh data yang digunakanbersumber dari hasil wawancara. Temuan penelitian menyatakan bahwa guru menerapkansejumlah strategi dalam upaya meningkatkan semangat dan dorongan belajar para siswa, diantaranya dengan membangun suasana pendidikan yang penuh kegembiraan, memberikan pujiandan apresiasi, menggunakan metode pembelajaran yang menarik, serta membangun ikatan yangselaras dengan murid-muridnya. Di samping itu, para pengajar juga menyediakan perhatian khususbagi siswa yang masih kekurangan semangat belajar melalui pendekatan personal dan bimbingansecara langsung. Unsur pendorong penting dalam memperkuat motivasi belajar siswa meliputilingkungan sekolah yang kondusif, fasilitas pembelajaran yang memadai, serta interaksi yangharmonis antara guru dan siswa. Meskipun demikian, para pendidik juga menghadapi sejumlahtantangan seperti rendahnya minat belajar siswa, pengaruh penggunaan gadget secara berlebihan,kurangnya disiplin belajar, serta perbedaan kemampuan siswa. Dalam proses pendidikan, parapendidik berperan sebagai panutan sekaligus penggerak semangat dan pembina, bukan sekadarpenyedia materi pelajaran. Temuan penelitian menyimpulkan bahwa pengaruh substansial guruterhadap penguatan motivasi belajar siswa terlihat jelas di MAN 1 Pohuwato.