Implementasi Kurikulum Merdeka Episode 24 (Transisi PAUD-SD yang Menyenangkan) di SDN 01 Duhiadaa Pohuwato

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kebijakan Implementasi Kurikulum Merdeka episode 24 yakni transisi PAUD-SD yang menyenangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi sudah diterapkan di SDN 01 Duhiadaa atau belum. Penerimaan siswa baru di tingkatan Sekolah Dasar memiliki permasalahan yang cukup rumit dan menyita perhatian dunia pendidikan setiap tahunnya. Hal ini disebabkan oleh adanya pemberlakuan tes calistung pada seleksi penerimaan siswa baru di tingkat sekolah dasar. Pemberlakuan tes calistung ini menyebabkan orang tua memberikan target yang melebihi tahapan perkembangan anak kepada Guru Taman Kanak-Kanak yakni anaknya harus sudah mampu membaca menulis maupun berhitung pada saat selesai belajar di TK. Hal ini tentu menyalahi teori perkembangan anak yang menganjurkan anak belum bisa diajarkan pembelajaran abstrak dimasa golden age karena pada masa itu anak masih berada pada tahap pra operasional konkret. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif untuk melihat objek lembaga penelitian patuh pada peng-implementasian kebijakan ini.