Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan Terkini Pada PAUD Transisi Menuju Jenjang Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini membahas Analisis Kebijakan Pendidikan Terkini Pada Anak Usia Dini (PAUD) Transisi menuju jenjang Sekolah Dasar kabupaten Boalemo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif .Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kebijakan pendidikan terkini pada pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menuju jenjang sekolah Dasar Kabupaten Dari penelitian-penelitian ternyata masih dihadapi berbagai masalah dan menciptakan identitas yang berbeda untuk PAUD ketika berpindah ke jenjang sekolah selanjutnya dan menjadikan statusnya sebagai siswa, PAUD selama ini lebih menitikberatkan dan menjejalkan pada penguasaan kognitif akademis, sementara afektif dan psikomotori seolah di nomor duakan. Hal ini mungkin akan menyingkirkan pengalaman belajar yang membantu mengembangkan masa perkembangan anak yang berperan penting bagi anak untuk jangka panjang. Studi literatur ini bertujuan mendapatkan pemahaman secara menyeluruh dari pandangan anak, orang tua, dan guru mengenai transisi ke sekolah dan kesiapan bersekolah dan mendapat pelayanan secara menyeluruh dari semua pihak terkait untuk keberlangsungan pendidikan dari PAUD transisi ke SD untuk meningkatkan SDM dan mewujudkan tujuan pendidikan Nasional.
Kata Kunci : Kebijakan Transisi, PAUD ke SD
