Pengaruh Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Daya Serap Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 04 Tilamuta Kabupaten Boalemo

Abstract

Learning concentration is a key factor determining students' absorption capacity. Students will be more active in learning if they have high learning concentration, which significantly affects their learning absorption. This study aims to describe (1) learning concentration and (2) the absorption capacity of Indonesian language learning materials in fourth grade at SDN 04 Tilamuta. Additionally, this study aims to determine the effect of students' learning concentration on the absorption of Indonesian language learning materials in fourth grade at SDN 04 Tilamuta, both simultaneously and individually. The research type used is associated with a quantitative approach conducted in fourth grade at SDN 04 Tilamuta. The study uses sampling techniques with a population of 153 students, and 23 students from fourth grade were sampled. Data collection techniques include using questionnaires, while data analysis techniques involve descriptive statistics, normality tests, F-tests, and t-tests. The results of this study show that: 1) Among the 23 sampled students, 22 students had good learning concentration (96%), and 1 student had sufficient concentration (4%). 2) Regarding the absorption capacity of Indonesian language learning materials, there were 4 students with very good absorption (17%), 11 students with good absorption (48%), and 8 students with sufficient absorption (35%). 3) There is a significant effect of learning concentration on the absorption of Indonesian language learning materials in fourth grade at SDN 04 Tilamuta.
Keywords: Learning Concentration, Absorption Capacity.

Abstrak
Konsentrasi belajar merupakan faktor utama yang menentukan derajat daya serap siswa. Siswa akan aktif dalam pembelajaran jika siswa memiliki konsentrasi belajar yang tinggi sehingga berpengaruh secara signifikan terhadap daya serap belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) konsentrasi belajar dan (2) daya serap belajar materi pembelajaran bahasa indonesia di Kelas IV SDN 04 Tilamuta. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi belajar siswa terhadap daya serap belajar materi pembelajaran bahasa indonesia di Kelas IV SDN 04 Tilamuta baik secara simultan maupun individu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di Kelas IV SDN 04 Tilamuta. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik sampling dengan populasi 153 siswa dan didapatkan 23 sampel siswa dari kelas IV.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan angket. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas data, uji f dan uji t. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) konsentrasi belajar bahasa indonesia dari 23 siswa sebagai sampel terdapat 22 siswa dengan kategori baik (96%), dan 1 siswa dengan kategori cukup (4%). 2) daya serap belajar bahasa indoensia dari 23 siswa sebagai sampel terdapat 4 siswa dengan kategori sangat baik (17%), 11 siswa dengan kategori baik (48%), 8 siswa dengan kategori cukup (35%) 3) Terdapat pengaruh yang signifikan konsentrasi belajar secara bersama-sama terhadap daya serap belajar materi pembelajaran bahasa indonesia di Kelas IV SDN 04 Tilamuta.
Kata Kunci: Konsentrasi Belajar, Daya Serap