Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Iman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMAN 3 Gowa Tahun Pelajaran 2023/2024

Abstract

The study discusses the Implementation of the Problem-Based Learning (PBL) Model in Improving the Learning Outcomes of Islamic Education on the Material of Faith in the Books of Allah SWT for the 2023/2024 Academic Year. This study falls under the category of classroom action research (CAR), which is a research activity conducted in a target class utilizing interaction and collaboration between the researcher and the target class (in this case, the students). Arikunto (2010) states that classroom action research is an examination of learning activities in the form of an action that is deliberately created and occurs collectively in a classroom. Based on the research findings and discussions, it is concluded that the implementation of the Problem-Based Learning Model can improve the learning outcomes of Islamic Education on the material of faith in the Books of Allah SWT for students of Class XI IPA.2 at SMAN 3 GOWA. This is evidenced by the average student learning outcomes score of 47.22 in Cycle I, with 17 out of 36 students passing, which increased in Cycle II to 77.78, and further increased in Cycle III to 88.89, with 32 students passing out of 36 in Class XI IPA at SMAN 3 GOWA, Gowa Regency.

Keywords: Learning Model, PBL, Learning Outcomes.

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam  Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi  Iman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT  Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu sebuah kegiatan penelitian yang dilakukan di dalam kelas sasaran dengan memanfaatkan interaksi, kolaborasi antara peneliti dengan kelas sasaran (dalam hal ini siswa). Arikunto (2010) menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat menigkatkan hasil belajar  Pendidikan Agama Islam materi iman kepada kitab-kitab Allah SWT pada siswa Kelas XI IPA.2 SMAN 3 GOWA terbukti pada siklus I skor rata-rata hasil belajar belajar siswa 47,22  dengan 17 dari 36 siswa yang tuntas meningkat pada siklus II yaitu 77,78 dan siklus III meningkat lagi yaitu 88,89 dengan 32 siswa yang tuntas dari 36 siswa dikelas XI IPA SMAN 3 GOWA Kabupaten  Gowa.

Kata Kunci :Model Pembelajaran, PBL, Hasil Belajar.