ANALISIS KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran BahasaIndonesia yang harus dikuasai oleh siswa. Keterampilan ini tidak hanya berkaitan dengankemampuan menyampaikan informasi secara lisan, tetapi juga mencakup kemampuan berpikirkritis, menyusun argumen, serta berinteraksi secara komunikatif. Namun, dalam praktiknya, masihbanyak siswa yang mengalami kesulitan dalam berbicara, seperti kurang percaya diri, keterbatasankosakata, dan ketidakmampuan menyampaikan ide secara sistematis. Penelitian ini bertujuanuntuk menganalisis kemampuan berbicara siswa melalui penerapan metode diskusi dalampembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptifdengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metodediskusi mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa, yang ditandai dengan meningkatnyakeberanian, kelancaran berbicara, kemampuan menyampaikan ide, serta kemampuan meresponpendapat orang lain. Selain itu, metode diskusi juga dapat meningkatkan interaksi sosial dankemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, metode diskusi dapat dijadikan sebagaialternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswadalam pembelajaran Bahasa Indonesia.