Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur

Abstract

Literasi merupakan kompetensi dasar yang penting dalampembelajaran di sekolah dasar karena berperan dalammengembangkan kemampuan memahami, menganalisis, danmenggunakan informasi secara efektif. Artikel ini bertujuan untukmengkaji berbagai strategi pembelajaran Bahasa Indonesiaper dalammeningkatkan literasi siswa sekolah dasar melalui pendekatan studiliteratur. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka denganmenelusuri dan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevanmelalui database seperti Google Scholar dan sumber terindeks lainnyadengan kriteria seleksi berdasarkan relevansi topik, kredibilitassumber, dan kelengkapan artikel. Data dianalisis menggunakan teknikanalisis isi untuk mengidentifikasi, membandingkan, dan mensintesistemuan terkait strategi pembelajaran. Hasil kajian menunjukkanbahwa strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa, sepertipembelajaran kontekstual, berbasis literasi, berbasis proyek, sertapemanfaatan media dan teknologi, efektif dalam meningkatkankemampuan literasi siswa. Selain itu, peran guru sebagai fasilitatorjuga menjadi faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yangaktif dan bermakna. Dengan demikian, diperlukan integrasi strategipembelajaran yang inovatif dan adaptif untuk meningkatkan kualitasliterasi siswa sekolah dasar.