PENGGUNAAN BRAIN GYM DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS III SDN 02 DUHIADAA KABUPATEN POHUWATO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa melalui penggunaan Brain Gym pada siswa kelas III SDN 02 Duhiadaa Kabupaten Pohuwato tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III dengan jumlah sesuai data skripsi asli. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi konsentrasi belajar dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase peningkatan konsentrasi belajar pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Brain Gym dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa secara signifikan dari pra-siklus ke siklus I dan meningkat kembali pada siklus II hingga mencapai kategori sangat baik. Dengan demikian, Brain Gym efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa sekolah dasar.