PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL DAN KONVENSIONAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SDN 04 PATILANGGIO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan minat belajar siswa kelas III SDN 04 Patilanggio antara pembelajaran menggunakan media digital dan media konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media digital dan kelas kontrol yang menggunakan media konvensional. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji t setelah memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar siswa yang belajar menggunakan media digital dan media konvensional (Sig. < 0,05). Rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, media digital berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas III SDN 04 Patilanggio.