PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SD

Abstract

Hasil belajar siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dasar. Namun, pada mata pelajaran IPAS, hasil belajar siswa sering kali belum mencapai standar yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS melalui penggunaan media audiovisual pada siswa kelas V SDN 13 Tilamuta. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II. Dengan demikian, media audiovisual efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V.

Kata kunci: hasil belajar, IPAS, media audiovisual, penelitian tindakan kelas.